Curso Monitor de Aula Matinal

Programa

El Curso Monitor de Aula Matinal se imparte en modalidad a distancia. La actividad lúdica favorece, en la infancia, la autoconfianza, la autonomía y la formación de la personalidad, convirtiéndose así en una de las actividades recreativas y educativas primordiales. El monitor de aula matinal es la persona más adecuada y con la formación ideal para despertar en los niños el interés por jugar sanamente. A4 - Formación nace para ofrecer formación especializada a la comunidad empresarial Grupo A4 formación es una empresa, formada por profesionales con una alta experiencia en el sector formación. Nace para ofrecer Formación Continua especializada a la comunidad empresarial, con el propósito de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los profesionales que deseen desarrollar nuevas capacidades y habilidades, que le permitan alcanzar sus propias metas y objetivos. Reconocimientos del Programa Todos nuestros cursos esta reconocidos por INTCODE. INTERNATIONAL COMMISSION ON DISTANCE EDUCATION es una organización no lucrativa creada en Ginebra (Suiza) en 1997 con el objetivo de promover y mejorar la educación a distancia. Desde 2003, dispone del estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS. La organización agrupa y controla la calidad de las instituciones que se someten voluntariamente a verificación. Está dirigida a todas las instituciones académicas que desarrollan educación a distancia en cualquiera de sus modalidades y niveles.

Destinatarios

Curso destinado a Trabajadores en Activo

Objetivos

A través de este pack de materiales didácticos el alumnado aprenderá a realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a su trabajo profesional docente.

Temario

MÓDULO 1. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN AULA MATINAL TEMA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 1.El jardín maternal TEMA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO 1.Psicopedagogía 2.Aprendizaje 3.Problemas de aprendizaje 4.Áreas del aprendizaje 5.Los trastornos 6.La discapacidad 7.La minusvalía 8.La alteración 9.Síndrome 10.Las necesidades educativas especiales 11.Detección y valoración de las necesidades educativas 12.Integración educativa 13.Formas de integración TEMA 3. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1.Historia de los test 2.Los test aplicados en el nivel preescolar 3.Concepto de diagnóstico pedagógico 4.Tipología del diagnóstico 5.El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar TEMA 4. PEDAGOGÍA DEL OCIO 1.Introducción a la pedagogía del ocio 2.Organización del trabajo pedagógico MÓDULO 2. DINÁMICA DE GRUPO EN UN AULA MATINAL TEMA 5. EL GRUPO 1.Concepto de grupo 2.Clasificación de los grupos 3.Estructura del grupo 4.Funciones del grupo 5.Etapas de la formación de los grupos 6.La cohesión del grupo 7.Principios de funcionamiento del grupo TEMA 6. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES 1.La dinámica de grupos 2.Técnicas de dinámica de grupo MÓDULO 3. EL JUEGO EN EL AULA MATINAL TEMA 7. EL JUEGO 1.Introducción 2.La importancia del juego 3.Características del juego 4.Tipos de juegos TEMA 8. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN 1.El juego por etapas 2.Teorías del juego 3.El juguete didáctico 4.Juguetes adecuados a las características del desarrollo 5.El papel del educador 6.La socialización a través del juego MÓDULO 4. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO/A TEMA 9. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL 1.Breve historia de la psicología infantil y estado actual 2.Conceptos básicos en psicología infantil 3.Concepto actual de desarrollo 4.Las dimensiones del desarrollo TEMA 10. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA 1.El niño/a descubre a los otros 2.Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación 3.La escuela como institución socializadora 4.El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social 5.Principales conflictos de la vida en grupo MÓDULO 5. CLASES DE JUEGOS TEMA 11. DESARROLLO DE JUEGOS 1.Perspectiva psicoevolutiva del juego 2.Juegos dinámicos 3.Juegos de habilidad TEMA 12. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR 1.Contextualización, características y definición de juego 2.El juego educativo. Jugar educando y educar jugando 3.Beneficios y funciones del juego 4.Tipos y clasificación de juegos 5.Elementos que intervienen en un juego 6.Cómo se explica un juego 7.Tipos de juegos 8.Otras actividades y juegos: el cuentacuentos 9.Malabares TEMA 13. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA 1.Juegos que favorecen la autoestima 2.Cuentos para favorecer la autoestima MÓDULO 6. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL TEMA 14. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL 1.Alimentación para bebés de 1 a 2 años 2.Alimentación para niños de 2 a 3 años 3.Alimentación del niño preescolar 4.El desayuno de los niños 5.La merienda para los niños 6.La cena de los niños 7.Alimentación de verano para los niños 8.Alimentación de otoño para los niños 9.Alimentación vegetariana y niños 10.Lactancia natural 11.Lactancia artificial 12.Cantidad de biberón 13.Tipos de leche artificial 14.Tipos de biberón y tetinas 15.Lactancia mixta 16.La alimentación en función de la edad MÓDULO 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE TEMA 15. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE 1.Heridas y hemorragias 2.Quemaduras 3.Congelaciones 4.Traumatismos 5.Intoxicaciones y envenenamientos 6.Asfixias 7.Parada cardíaca 8.Alteraciones circulatorias 9.Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales 10.Traumatismos oculares     Profesorado El equipo humano lo conforman profesionales con larga experiencia en el sector de la formación a empresas, que junto a un departamento técnico tienen la misión constante de ofrecer a nuestros clientes, de una forma personalizada, la formación más adecuada para su desarrollo profesional.   

Duración

180 horas    Convocatoria Abierta

  • Modalidad:
    Distancia
  • Tipo:
    Curso
  • Precio:
    250€

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